PISA 2025: educação brasileira estagnada; Paraná é o melhor estado
Avaliação da OCDE com 15 anos em 91 países mostra resultados próximos a 2015 e destaca políticas do Paraná.
PISA 2025, aplicado pela OCDE a estudantes de 15 anos em 91 países, mostra que o desempenho do Brasil em matemática, leitura e ciências permanece praticamente estagnado desde 2015.
A divulgação com recorte por estados, feita pela primeira vez em 2025, aponta o Paraná como a unidade da Federação com melhor resultado, abrindo caminho para estudar e possivelmente replicar suas políticas educacionais em outras redes.
O PISA comparou 91 países e manteve os melhores desempenhos no Leste Asiático: Singapura, Japão, Coreia do Sul, Macau e Taiwan; o Brasil ficou atrás desses países e de vários latino-americanos, como Uruguai, Chile, México, Costa Rica, Peru e Colômbia.
No recorte estadual de 2025, o Paraná liderou, seguido por São Paulo e Santa Catarina; o desempenho paranaense é atribuído a organização pedagógica, gestão, tecnologia, acompanhamento dos estudantes, ênfase na frequência e combate à evasão.
No Paraná, o uso de celulares e dispositivos digitais é regulado e direcionado a atividades pedagógicas; plataformas digitais, gamificação e trilhas de aprendizagem são usadas em matemática e ciências; programas como o Edutech aproximam estudantes de programação, lógica e robótica; plataformas com inteligência artificial apoiam produção textual.
A expansão de colégios cívico-militares, com 345 escolas desse formato no Paraná em 2026, integra a aposta em disciplina, organização e acompanhamento; programas de intercâmbio selecionam candidatos com base em resultados de provas regulares e plataformas de idiomas.
O PISA não oferece respostas prontas, mas permite comparar redes de ensino e indica que estudar o caso paranaense como laboratório de políticas públicas é um próximo passo concreto para enfrentar o déficit de aprendizagem.