Estudo aponta caminhos para concentrar jornada de professores em uma única escola
Informação publicada por Jornal da Usp.
Mudanças na remuneração, nos contratos e na organização das redes públicas de ensino são necessárias para viabilizar a medida Por Marcia Avanza https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2026/10/JORNADA-DUPLA-PROFESSORES_TALITA-DE-PAULA-SOUZA.mp3 Um estudo da Fundação Carlos Chagas investiga os fatores que levam professores a trabalhar em mais de uma escola. Segundo os resultados, embora muitos docentes prefiram atuar em uma única instituição, com jornadas de, no máximo, 20 a 30 horas-aula semanais, muitos precisam lecionar em diferentes escolas e chegam a cumprir 40 horas-aula ou mais por semana. A pesquisa Teaching and Learning International Survey (TALIS), desenvolvida pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), indica que o Brasil está entre os países com maior proporção de professores nessa situação.
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