Avaliação Municipal 2026 de São Miguel do Iguaçu mostra avanço entre as etapas
Secretaria de Educação usará os dados da segunda aplicação para planejar intervenções e reforço escolar
São Miguel do Iguaçu apresentou nesta reunião os resultados consolidados da Avaliação Municipal 2026, com crescimento da aprendizagem entre a primeira e a segunda etapa.
A segunda etapa servirá como base para organizar intervenções, direcionar ações de reforço escolar e acompanhar estudantes com dificuldades pela Secretaria de Educação.
A Secretaria reuniu diretores, coordenadores pedagógicos das escolas municipais e gestores dos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) para apresentar e analisar os dados da avaliação.
A Avaliação Municipal 2026 foi aplicada em duas etapas: diagnóstico no início do ano e segunda aplicação no segundo semestre, permitindo comparar a evolução de turmas, anos e componentes avaliados.
Os resultados por escola, ano, turma e componente permitiram identificar escolas que partiram de resultados baixos e apresentaram evolução significativa, unidades que avançaram a partir de desempenho elevado e outras com resultados consistentes.
Foram analisados estudantes com desempenho insatisfatório, alunos com dificuldades em ambas as aplicações e grupos que avançaram entre uma etapa e outra.
A Rede Municipal tem 13 escolas com diferentes portes e realidades urbanas e do campo; reduzir as diferenças de desempenho entre essas unidades é ponto de atenção do acompanhamento pedagógico.
Os gestores dos CMEIs participaram mesmo sem aplicação da avaliação na Educação Infantil, para integrar os resultados do Ensino Fundamental à continuidade da aprendizagem na rede.
Houve entrega simbólica de certificados às equipes das escolas, reconhecendo evolução entre as etapas, superação de desafios, avanços alcançados e manutenção de bons resultados.
“Quando reunimos os gestores das escolas e dos CMEIs para conhecer e discutir esses resultados, fortalecemos o trabalho de toda a rede”, disse a secretária de Educação, Solange Gamba.
Os resultados da segunda etapa serão usados pelas escolas e pela Secretaria no planejamento das próximas ações, especialmente no acompanhamento dos estudantes e na definição de intervenções pedagógicas.