Lampiar Pré-Escola reúne 40 gestores em encontro formativo em Botucatu
Programa, realizado nos dias 10 e 11 de setembro, terá jornada de seis meses com encontros presenciais e online.
O Programa Lampiar Pré-Escola realizou em Botucatu nos dias 10 e 11 de setembro seu primeiro encontro formativo com 40 gestores escolares.
A jornada de desenvolvimento tem duração de seis meses e inclui encontros presenciais e online, acompanhamento individual e implementação de projetos nas escolas.
O programa é uma iniciativa do Ensina Brasil e da Fundação Bracell, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Botucatu.
Na quinta-feira (10/09) a abertura foi conduzida pelo Ensina Brasil; na sexta-feira (11/09) a programação contou com a professora Ana Colagrossi e com oficina mediada por Filomena Siqueira e Silva Krauel, diretora de projetos da Fundação Bracell.
A formação focou no reconhecimento e desenvolvimento de competências de liderança aplicadas à educação infantil, voltadas para diretores e gestores das unidades de ensino.
Raianny Araújo, gerente do Programa Lampiar do Ensina Brasil, disse que a proposta busca apoiar gestores para implementar mudanças concretas no cotidiano das escolas.
O prefeito Fábio Leite afirmou que a formação investe no cuidado e no desenvolvimento das crianças e fortalece a Rede Municipal.
Ao final do programa, participantes que concluírem a formação integrarão a Rede de Lideranças do Ensina Brasil, que reúne mais de mil profissionais de diversas regiões do país.
40 — gestores presentes no encontro de 10 e 11 de setembro
6 meses — duração da jornada de desenvolvimento
>1.000 — profissionais na Rede de Lideranças do Ensina Brasil
117.000 — pessoas mobilizadas nos processos seletivos do Ensina Brasil desde 2017
365.000 — estudantes impactados diretamente pelo Ensina Brasil
85% — proporção de egressos do Ensina Brasil que seguem atuando em educação e impacto social
22 — estados onde egressos do Ensina Brasil atuam
“A qualidade do diretor escolar, assim como do próprio docente, é o fator intraescolar que mais influencia o resultado de aprendizagem dos alunos”, disse Filomena Siqueira e Silva Krauel durante a oficina.
Próximo passo: sequência de encontros presenciais e online, acompanhamento individual e trocas de experiência entre gestores ao longo dos seis meses.