Paraná lidera Ideb e Saeb em todas as etapas da educação pública (2025)
Estado alcançou notas acima da média nacional do Ensino Fundamental ao Médio com pacote de avaliações, formação e gestão escolar
O Paraná tornou-se em 2025 o único estado a liderar Ideb e Saeb em todas as etapas da educação básica no ensino público.
Isso reduziu a diferença entre ensino público e privado: nos anos iniciais do Fundamental a diferença no Ideb caiu de 1,1 para 0,5 ponto em dois anos.
O Ideb 2025 da rede pública ficou: anos iniciais 6,9 (Brasil 6,1); anos finais 5,8 (Brasil 5,0); Ensino Médio 5,1 (Brasil 4,3).
O avanço apoia-se em cinco medidas principais: avaliação periódica Prova Paraná, formação continuada de professores e diretores, investimentos em tecnologia e infraestrutura, gestão escolar por metas e o programa Parceiro da Escola.
A Prova Paraná passou a avaliar todas as escolas ao longo do ano para orientar intervenções; antes a avaliação principal era o Saeb bienal.
A Seed ampliou formação permanente para professores, pedagogos e diretores, com acompanhamento dos Núcleos Regionais de Educação.
O governo elevou investimentos em conectividade, laboratórios, notebooks, robótica, climatização e reformas, e destina cerca de 30% do orçamento estadual à educação, segundo o secretário Roni Miranda.
O Parceiro da Escola, iniciado em 2023, transferiu tarefas administrativas para empresas, liberando diretores para o trabalho pedagógico; 95 escolas participam, atendendo cerca de 61 mil estudantes.
6,9 — Ideb do Paraná nos anos iniciais (rede pública)
5,8 — Ideb do Paraná nos anos finais (rede pública)
5,1 — Ideb do Paraná no Ensino Médio (rede pública)
30% — parcela aproximada do orçamento estadual destinada à educação
95 escolas e ~61.000 estudantes — abrangência atual do Parceiro da Escola
O secretário Roni Miranda afirma que integrar equipamentos ao currículo foi prioritário e que o modelo reduz o tempo entre identificar e resolver problemas.
A diretora Viviane Buch, do Colégio Estadual João de Oliveira Franco, em Curitiba, diz que conseguiu dedicar “100% ao pedagógico”, e Frederico Melo, da APG.Gov, destaca que garantir aulas regulares foi a primeira meta.
O próximo passo é ampliar adesões ao Parceiro da Escola e manter avaliações periódicas para monitorar frequência, aprendizagem e abandono em 2026.